Neintuitivan pristup gradivu najčešći je razlog zašto je fizika tipično viđena kao jedan od najtežih predmeta u osnovnim i srednjim školama. Da fizika ne mora uvijek biti teška, pogotovo ako učenike naučimo kako razmišljati na znanstveni način i tako pristupiti rješavanju zadataka, pokazala je tijekom CARNetovog webinara Danijela Takač, učiteljica fizike i tehničke kulture u zagrebačkoj Osnovnoj školi Pantovčak koja se bavi projektnim, problemskim i situacijskim učenjem te vrlo često takvo poučavanje uključuje u nastavu svojih predmeta.