Neintuitivan pristup gradivu najčešći je razlog zašto je fizika tipično viđena kao jedan od najtežih predmeta u osnovnim i srednjim školama. Da fizika ne mora uvijek biti teška, pogotovo ako učenike naučimo kako razmišljati na znanstveni način i tako pristupiti rješavanju zadataka, pokazala je tijekom CARNetovog webinara Danijela Takač, učiteljica fizike i tehničke kulture u zagrebačkoj Osnovnoj školi Pantovčak koja se bavi projektnim, problemskim i situacijskim učenjem te vrlo često takvo poučavanje uključuje u nastavu svojih predmeta.

Pod sloganom “Programirajmo svoju budućnost” održala se 18. CARNetova korisnička konferencija - CUC 2016. Konferenciju je organizirala Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNet, pod pokroviteljstvom predsjednice Republike Hrvatske gospođe Kolinde Grabar Kitarović i Ministarstva znanosti i obrazovanja.

CARNet poziva nastavnike u osnovnim i srednjim školama u Republici Hrvatskoj da se prijave na natjecanje "Pravi kaLibar za znanje", kojem je cilj potaknuti izvrsnost u izradi digitalnih nastavnih materijala. Tema natjecanja je "Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije", a cilj digitalnih nastavnih materijala, koje će izrađivati nastavnici, je poticanje razvoja kompetencija učenika iz pojedinog predmeta koji nastavnici izaberu, kao i samih digitalnih kompetencija.